Ιούνιος.
Τα πρωινά μας στο σχολείο είναι γεμάτα αγάπη, αγκαλιές, φιλιά. Μοιάζουν γλυκά σαν παγωτό, ζεστά σαν την πιο καυτή μέρα του καλοκαιριού, μυρωδάτα σαν το πιο νόστιμο μοσχοβολιστό ψωμάκι. Μάτια που λάμπουν, σε κοιτούν και ανυπομονούν για κάτι νέο και ξεχωριστό και αναρωτιέσαι «Πως θα τα καταφέρω;». Εσύ λοιπόν, με το μαγικό ραβδάκι σου ή χωρίς, πάντα βρίσκεις τον τρόπο να κάνεις το βαρετό, ιδιαίτερο κι ενδιαφέρον κι οι λιλιπούτειοι μαθητές σου να τρελαίνονται από χαρά. Μαθηματικά. Θα ασχοληθούμε με δραστηριότητες που εξασκούν μαθηματικές δεξιότητες!
Θα βγούμε έξω και θα φτιάξουμε μια πεντανόστιμη λεμονάδα, ότι πρέπει για τη ζέστη! Δεν έχουμε όμως τη συνταγή!
«Πόσα λεμόνια χρειαζόμαστε;»
« 4!»
Τα μετράμε και τα στύβουμε!
« Πόση ζάχαρη θα χρειαστούμε;»
«2 ποτηράκια!»
«Μήπως είναι πολύ γλυκό; Ας βάλουμε 1 και βλέπουμε»
«Πρέπει να προσθέσουμε και λίγο νερό.. Πόσο;»
«Ας δοκιμάσουμε... 4 ποτήρια!»
Έτοιμη η λεμονάδα! Τώρα πρέπει να πάρουμε τόσα ποτηράκια, όσοι είναι και οι μαθητές...
Κι αφού ήταν τόσο εύγεστη, ας γράψουμε και τη συνταγή στη μαμά μας για να τη φτιάξουμε παρέα στο σπίτι!
Μαθηματικά! Τόσο διασκεδαστικά!
Τα παιδιά αποτελούν το επίκεντρο της διαδικασίας, μαθαίνουν και κατανοούν ουσιαστικά το νόημα των αριθμών! Η ουσιαστική οικοδόμηση της έννοιας του αριθμού αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για την γενικότερη ανάπτυξη μαθηματικού συλλογισμού. Δημιουργώντας ένα πρόβλημα προς επίλυση, δίνεται η δυνατότητα στα παιδιά να αυτενεργούν , να διατυπώνουν υποθέσεις, τις οποίες ελέγχουν και τελικά οδηγούνται στην επίλυση του προβλήματος.
Εμείς οι εκπαιδευτικοί, είναι σημαντικό να διαμορφώνουμε ένα κατάλληλο περιβάλλον μάθησης, μέσω του οποίου ενεργοποιείται το ενδιαφέρον των παιδιών, και δίνεται η ευκαιρία να μεταφέρουν στο σχολείο όσα έχουν αποκομίσει, όχι μόνο απ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς, αλλά και από τις πλούσιες μαθηματικές τους εμπειρίες εκτός σχολικού πλαισίου.
Τα παιδιά μέσω της επαφής τους με θέματα επίλυσης προβλήματος, δοκιμάζουν, προτείνουν και αποφασίζουν για θέματα που προκύπτουν καθημερινά, νιώθοντας ότι πατούν σταθερά στα πόδια τους. Κατανοούν πως μπορούν να αντλούν απόλαυση από την ενασχόληση με δραστηριότητες που σχετίζονται με τα μαθηματικά, καθώς δεν αναπτύσσουν μόνο τη μαθηματική τους σκέψη, αλλά προσελκύουν το ενδιαφέρον τους για διερευνήσεις και ανακαλύψεις! Τα προβλήματα είναι για να λύνονται, και οι μαθητές μας είναι κάτι περισσότερο από ικανοί για να προτείνουν λύσεις και νέες ιδέες!
Κι αυτό είναι το πιο σημαντικό! Καλή απόλαυση λοιπόν!