Από τις μικρές τάξεις ήδη, οι μικροί μαθητές καλούνται να υπολογίσουν τον αριθμό που λείπει από μια πράξη ως συμπλήρωμα ή διαφορά αυτής.
Ο μηχανισμός αυτός παιδεύει αρκετά παιδιά, καθώς απαιτεί νοερούς υπολογισμούς και πολλά βήματα και τα παιδιά δεν είναι εξοικειωμένα με παρόμοιες διαδικασίες.
Οι τρεις τρόποι που παρουσιάζονται στο βίντεο είναι αυτοί που τα παιδιά μου χρησιμοποιούν περισσότερο. Μπορούμε να φτάσουμε στο ίδιο αποτέλεσμα με πολλούς τρόπους, συνεπώς αφήνουμε τα ίδια τα παιδιά να επιλέξουν όποιον καταλαβαίνουν, δουλεύουν και βολεύονται τελικά καλύτερα!
Και... καλούς υπολογισμούς!
Ράνια Κούκλη
Παιδαγωγός Δημοτικής Εκπαίδευσης